Все чаще, помимо вопросов, важных для безопасности государства или будущего крупных сообществ, мы обращаем внимание на неприятный опыт, полученный от местной среды, от ближайшего человеческого рабочего места.
В ходе кампании по получению высшего образования в местных органах власти раскрываются беспрецедентные организационные и правовые потрясения, злоупотребления властью и моральная дегранголада этих общин. Варшавский медицинский университет, вероятно, находится под самым большим огнем. В свою очередь, мои собственные наблюдения в одном из университетских отделений привели меня к некоторому обобщению. Я бы не хотел, чтобы они наносили вред окружающей среде, где представленные психопатологии не встречаются.
В характеристиках кандидатов на выборные должности внимание уделяется прежде всего предрасположенности и возможностям, полезным при управлении организацией. Однако часто требование о создании позитивных межличностных отношений упускается из виду. Благодаря людям с нарушениями личности определенное рабочее место, такое как университет, может стать для многих источником отчаяния и депрессии.
С точки зрения рациональности поведения для многих людей сообщения о хулиганстве в высших учебных заведениях или даже о сексуальных домогательствах кажутся абсолютно невероятными, даже невероятными. И все же эти патологии случаются. Сама школа не может справиться с ними. Они часто демонстрируют снаружи, что они счастливые сообщества, почти семьи, и университет является «вторым домом» сотрудников и студентов. Но когда он заглядывает внутрь, под так называемую подкладку, оказывается, что мы имеем дело с добрым адом.
Нарушение рулевого колеса
Университеты не готовы заниматься личностными расстройствами руководителей разных подразделений. Необходимость взаимодействия с неполноценными людьми объясняется тем, что большинство электората они получили, хотя для многих это источник самых стрессовых ситуаций. Тем не менее, трудно доказать это расстройство личности с точки зрения толпы. Ни закон, ни учреждения не обращаются к жертвам с эффективной помощью.
Среды колледжа разделены и ссорятся между собой в отношении оценки управления личностями с различными психическими расстройствами. Многие стоят за «водой», обвиняемой в грабежах или других злоупотреблениях, что является следствием многочисленных пристрастий, когнитивной слепоты и невежества, конформизма и комфорта, трусости и отсутствия характера, а также отвратительной тенденции сотрудничать с любым, от кого зависит участие в «конфигурационном отделе».
Раньше было так называемое мнение СМИ, которое было публичным голосованием («vox populi»). В настоящее время только крайние скандалы и скандалы порождают реакцию вышестоящих властей (видео: Collegium Humanum). Перед лицом «меньших» злоупотреблений практически не принимаются меры по исправлению положения. Разговоры и псевдообучение не имеют никакого отношения к борьбе с вредными расстройствами личности тех, кто выполняет управленческие функции.
Личные расстройства относятся к постоянным нарушениям в конкретной среде, сочетая три важные профессиональные и социальные категории: исследовательский и преподавательский состав, административный персонал и студенты. Не у каждого из лидеров академического сообщества есть специфические психологические предрасположенности к умелому объединению потребностей и интересов этих человеческих коллективов, правильному прочтению их ожиданий и согласованию их усилий для достижения общей цели – наивысшей эффективности в каждой сфере деятельности.
Самое большое несчастье университетских подразделений заключается в том, что люди, которые их направляют, страдают расстройствами личности, почти никогда не осознают своей инвалидности и не осознают, что на каком-то этапе своего функционирования они становятся проблемой - как для себя, так и для сообщества. Окружая свой «суд» циничными советниками и суфлерами, часто убежденными в своей уникальности, он способствует углублению расстройств, среди которых важнейшие: параноидальные и шизоидные, нарциссические и истрионные, обсессивно-компульсивные и агрессивные.
Пострадавшие от них люди могут вести себя иррационально или даже иррационально, то есть вредить себе. Параноидальные и шизоидные расстройства обычно возникают в подростковом возрасте и сохраняются во взрослом возрасте. Для них характерны подозрительность и недоверие, неприязнь к тесным контактам, отсутствие друзей и понимания других людей и их потребностей.
Нарциссизм включает в себя крайнюю эгоцентричность, даже эксцентричность, уверенность в себе и власть («Я могу все») и неспособность принять точку зрения другого. К сожалению, такие установки имеют мало морального смысла. Игнорирование так называемых хороших привычек стоит на повестке дня. Нарциссические личности сами создают модели поведения, поэтому другие должны прислушиваться к ним и адаптироваться.
Проблема эмпатии заслуживает большего внимания в польском образовании. Если ребенок не испытал поддержки и сострадания со стороны своих близких, он никогда не научится быть чувствительным к потребностям других. Некоторые люди не знают, что есть один. В детстве к ним, вероятно, относились равнодушно или даже жестоко. Гистриония относится к чрезмерной, часто колеблющейся эмоции, драме, а также гневу и неисчислимости. Достаточно того, что начальник «встает левой ногой с постели» и уже сотрудники «сосут» весь день.
Однако худшими характеристиками руководителя университетского подразделения являются обсессивно-компульсивное и агрессивное расстройство. Преувеличенная скрупулезность («Я работаю один, а эти пометы ничего не делают») и дотошность («ручный контроль», имея дело с «дуперелами», вмешиваясь в каждое решение, вместо продуманного контроля и надзора), одержимость пунктуальностью или псевдоперфекционизмом, наконец, ничто не является необоснованным для культивирования травм, памяти, мелочности, злобы, пинчинес и пренебрежения к другим. Крики как средство убеждения, или даже «биение в рот», — это невероятный скачок в поведении людей с нарушениями личности, выполняющих функции, облаченные в торжественные тоги во время академической знаменитости.
Проблема идентификации...
Люди с расстройствами личности сводятся к трудностям определения необычного поведения от тех, кто считается нормальным. Часто мы сталкиваемся с путаницей, что приводит к непредсказуемому поведению. Даже психотерапевты с большим опытом не могут предложить эффективные рецепты и инструкции, как диагностировать сложность явления и бороться с его вредностью.
Сложной проблемой при диагностике расстройств личности является убеждение их носителей в том, что они единственные «избранные», призванные играть вверенную им роль. Во-первых, по совету слуг, дворецких и целующихся, они не желают видеть, что являются источником проблем для многих людей. Даже когда у них есть помощники, хвалящие их добро и заслуги, любой противоположный голос должен быть серьезной причиной для их рассмотрения. Ничего подобного. Голоса критики свидетельствуют о предательстве и действиях в ущерб не главе подразделения, а всему сообществу!
На психологическом жаргоне такое отношение называется эгосинтоническим. То, что другие считают трудным или даже неприемлемым для беспокойного человека, является добродетелью и причиной самоуспокоенности. Она не видит необходимости менять свое поведение, тем более выходить со сцены. Видя источник всех бед в окружающей среде, он обвиняет в своих неудачах других. По этим причинам неэффективно указывать неправильный курс действий.
Унижение подчиненных и окружение хлопками являются проявлениями своеобразного отношения к рассмотрению собственных успехов и неспособности увидеть, что зрители видят это по-другому. Такой лидер - "звезда одного сезона". Когда он теряет популярность, он легко ломается и чувствует себя бессильным. Он даже угрожает прибегнуть к крайним, угрожающим жизни мерам, чтобы побудить лоялистов мобилизоваться и поддержать.
Токсичные рулевые...
Они убеждены, что являются лучшими «лидерами», назначенными для руководства другими, и основаны на любой попытке изменить их поведение. Таким образом, они разрушают атмосферу доверия и благополучия на рабочем месте, и большая часть общества, «связанная» со многими зависимостями, страхом и «джентльменским» повиновением своему «человеку», «кастрированная» от самостоятельного и мужественного мышления, пользуется той солидарностью, которую демонстрирует. Источником многих зависимостей является отсутствие идентификации коварного расстройства личности босса. Прошло много лет, прежде чем рабочие обнаружили, как ими манипулировали и подвергали их стадному мышлению. Когда немногие, наконец, решают открыться, различные потери и психологические издержки не поддаются восстановлению.
Несмотря на поддержку профсоюзных организаций и уведомление университетских властей, омбудсмены по трудовым правам не готовы предпринимать превентивные и разъяснительные действия. Они часто ждут личных выводов жертв, когда боятся личных последствий, с которыми сталкиваются. Это создает порочный круг, удобный для виновников извращений. Кроме того, многие говорят, что между властями разных уровней существует своеобразный сговор, чтобы поддержать себя в сложных вопросах. Частные работники проигрывают машине связи и компоновке.
Популярные и настойчивые формы электронного общения с декларациями о верности начальству напоминают нам сцены из «Мисии» Станислава Бареа: У нас были очень хорошие условия для групп! Все благодаря нашему генеральному директору, и это неправда, что крыша протекала над кроватями! Тем более что дождя почти не было! Президент заботится о нас, как лучший отец!
Лояльность не заменит необходимой рефлексии, выраженной в мудрых и смелых дебатах, по крайней мере, не политической и полной истерики. Недостаток мужества у «старого» штаба вызывает тревогу. Старшие профессора сегодня не могут позволить себе ничего, кроме кивка и благодарности доброжелательному человеку за даже остаточное трудоустройство. Как будто какое-то непростительное принуждение подсказывает им занять позицию бездумных кмокиров, которым нечего терять в пенсионном возрасте.
Нарушения личности влияют не только на отношение своего хозяина, но и на тех, кто с ним сотрудничает. Это связано с постоянным стрессом, который выявляет худшее у человека и является конфликтогенным. Бросание стресса на других вызывает тревожные расстройства у ваших подчиненных. Несмотря на свою квалификацию, они чувствуют себя обесцененными, недооцененными или даже исключенными.
Очень типичным явлением в расстройстве личности является представление о себе как о жертве, когда, наконец, появляются различные обвинения. Вместо того, чтобы пытаться понять причины притязаний рабочих, он все больше поглощается и поглощается своим благополучием («я устал», «никто меня не понимает» и т. д.). Он делает себя мучеником, который «болит за миллениана» и встречает его в его мнении о неблагодарности и порочности. Вместо того чтобы объяснять выдвинутые против него обвинения (хотя и в прессе), он мобилизует с помощью служащих мнение рабочего места, чтобы как можно больше людей подтвердили его честность. При этом он не осознает, что для многих подчиненных это огромная форма дискомфорта и унижения.
Правда в том, что никто не идеален. У каждого есть какая-то «нарушенная личность», но стоит осознавать их умственную устойчивость и смирение в служении другим людям. Отсутствие предрасположенности к управлению человеческими командами и дисфункция решений и действий должны стать тревожным сигналом для окружающей среды, чтобы такие люди никогда больше не призывали к руководящим должностям.
Я далек от того, чтобы приписывать всю инвалидность расстройству личности лидера организации. Но нельзя скрывать, что именно он должен мобилизовать все ее «творческие силы». Если он сам по себе является источником проблем (хотя огромная бюрократия в процессах принятия решений, блокирование наград для заслуженных работников, махинации за профессиональное продвижение по службе, наем по усмотрению других и т.д.), то он должен быть подвергнут публичной оценке до начала следующего срока, отвечая на все сомнения, возникающие в публичном пространстве. Даже если это анонимные сообщения. Кроме того, стоит отличать анонимных информаторов от анонимных собеседников журналистов. Имена последних обычно известны редакции.
Особенно важно отнести эти явления к восприятию студенческого сообщества. Какие модели будут изучать молодые люди в колледже, если он сам страдает от дефицита демократии как формы жизни, формы развития здоровых человеческих отношений? Сто лет назад американский философ Джон Дьюи отмечал, что прусская модель образования, относящаяся к XIX веку, готовит молодых людей к функционированию в авторитарном государстве, а не в демократии.
Побег от свободы
Эрих Фромм, в свою очередь, обратил внимание в своей знаменитой книге на один из опасных факторов, лежащих в индивидуальных установках, то есть на «бегство от свободы». Это означает тенденцию искать безопасность, укрытие и комфорт в различных типах связей. Люди боятся быть отчужденными, потерять свою идентичность. Поэтому они демонстрируют свою волю принадлежать, чтобы не чувствовать себя одинокими. Это важная предпосылка послушания и подчинения нарциссическим лидерам.
Кроме того, происходит некритическая уступка власти безличным алгоритмам и бюрократическим процедурам, что приводит к углублению этого «экскурсии от свободы». Многие действия в этой системе инсценированы, и менеджеры подразделений используют это условие для создания сети поддержки и обмена различными преимуществами вокруг них.
Исчезла конструктивная дискуссия о состоянии польской науки. Может, больше нечего спасать. Перед властями многих польских университетов стоит задача сделать мужественный моральный инвентарь, так как многие повреждения были вызваны псевдореформами, связанными с перестройкой, формалистической оценкой достижений, снижением уровня исследований и преподавания.
Таким образом, чтобы вырваться из неправильных практик педагогики в вузах, необходимо освободиться от мощных пристрастий, вызванных институциональным и символическим насилием. Основное условие – «выбивать стулья» людям без талантов, манер и профессионализма в управлении человеческими коллективами. Прежде всего, вместо высоких манифестов и деклараций следует ввести практику широких и открытых дебатов, свободных от комической иерархии псевдоавторитетов («Я, мэр, скажу вам это»), обратить внимание на то, как мы относимся друг к другу, как принимаются решения и насколько они выражают уважение к потребностям и ожиданиям университетской среды.
Профессор Станислав Билен
Подумайте о Польше, No 23-24 (2-9.06.2024)
