Многие споры вызвали два проекта нормативных актов Минобрнауки, вводящих новый предмет для школ – «санитарное просвещение». В основу программирования этой темы положены вопросы, непосредственно связанные с половым воспитанием. В этой связи санитарное просвещение призвано заменить факультативное текущее семейное образование (WEDZ), которое прекратит свое существование. Согласно заявлениям министра образования Барбары Новакки, медицинское образование должно быть обязательным. Институт Ордо Юриса подробно информирует об этом случае.
31 октября Министерство национального образования опубликовало на сайте Правительственного законодательного центра проект нормативных актов, изменяющих программную основу общего образования для начальных школ.Проект No 40) и для средних школ (Проект No 41).
Первое, что вызывает споры в новой теме, это то, что сексуальные проблемы представлены не в контексте деторождения и семьи, а как проблема здоровья. Вторая важная вещь - это обязательный характер этого нового полового воспитания - в отличие от нынешнего HED. Следует отметить, что даже те части, которые называются факультативными в медицинском образовании и в отношении полового воспитания, будут факультативными для учителей, преподающих этот предмет, а не для ребенка или его родителей. Именно учитель решает, стоит ли обращаться к этим темам и при каких условиях. Таким образом, новая база программного обеспечения устраняет все существующие предохранители до внушения детей в моду ЛГБТ-движения в школах, в которые они ходят. На основе программной основы этой новой темы ранняя сексуализация и индоктринация могут быть оправданы в соответствии с требованиями ЛГБТ-лобби и гендерной идеологии, и родители больше не смогут противостоять ей.
Стоит также отметить, что, когда речь идет о программной основе нового медицинского образования, действительно новым является только содержание сексуального образования. Остальное уже существует, но как часть программной базы других предметов. Это указывает на целенаправленную процедуру, чтобы избежать сравнений с шокерами. Стандарты сексуального образования в ЕвропеОпубликовано в 2010 году Европейским региональным бюро ВОЗ в сотрудничестве с Федеральным центром медицинского образования Германии BZgA. Ведь представители партии, которые сегодня входят в правящую коалицию, прямо назвали эти руководящие принципы ВОЗ желательными для реализации в Польше в предыдущие годы. Это были, например, депутаты PO и Left in. Резолюция Европейского парламента от 14 ноября 2019 года о наказании за половое воспитание в Польше является ли кандидат от Гражданской коалиции на пост президента Рафала Трзасковского частью его знаменитой "Декларация ЛГБТ+» для Варшавы, объявленной в начале 2019 года. Трудно не заметить, что проекты постановлений министра Барбары Новацкой хотя бы частично соответствуют этим руководящим принципам ВОЗ.
Вторая цель этой процедуры, заключающаяся в контрабанде сексуального образования в более широком пакете под названием «санитарное просвещение», заключается, вероятно, в обход конституционного принципа, согласно которому родители имеют право воспитывать своих детей в соответствии со своими убеждениями. В дополнение к тому, что принуждение государства к половому воспитанию является частью более широкого обязательного предмета, мы также сталкиваемся с очень четким моральным шантажом против всех тех, кто критикует планы правительства Дональда Туска. Министр Новака сказал, что «в таком кризисе психического здоровья мы не знаем, как быть безжалостным человеком, чтобы подстрекать ребенка не участвовать в учебном процессе, который даст ему базовую устойчивость к психическим кризисам».
Продолжение текста под графикой
Что конкретно содержит в себе проект регламента министр Барбара Новака?
Поэтому стоит знать, что конкретно содержится в рассматриваемых проектах правил с точки зрения полового воспитания. В частности, потому, что новое «образование в области здравоохранения» Барбары Новаки будет введено в польских государственных и частных школах (включая католические школы).
Мы приводим следующие конкретные пункты программной основы нового «образования в области здравоохранения», которые, по нашему мнению, могут представлять интерес для учителей и родителей. Каждому из них был дан краткий комментарий, объясняющий, почему мы так себя чувствуем.
Мы упорядочили эти точки по порядку от самых молодых до самых старых классов:
Базовые школы ()Проект постановления No 40)
Ученик IV-VI
- Выявляет изменения полового созревания, относящиеся к медицинскому стандарту, включая аутосексуальное поведение ? (стр. 14, пункт 2).
Комментарий: Студент может сделать вывод, что если вы не мастурбируете, то это выходит за рамки медицинского стандарта (к тому же такая фраза подрывает то, что мастурбацию можно судить в моральном плане).
- «Знает права ребенка и обязанности родителей по отношению к ребенку» (р. 13, пункт 3).
Комментарий: нет вопроса об обязанности ребенка по отношению к родителям, например об обязанности повиноваться. Это способствует созданию претензионного отношения к родителям (это моя ответственность), подрывает их авторитет и даже попытки шантажа - "Я скажу в школе, что родители не выполняют свои обязательства по отношению ко мне. "
- «Семейные дискуссионные модели» (р. 13, пункт 2).
Внедрение ЛГБТ-идеологий в основу программирования предполагает, что среди этих моделей могут быть и такие, в которых у детей «две матери» или «два папы». Все с точки зрения нормального.
- Описывает изменения, которые могут произойти в семьях, включая разлуку, развод, вступление родителей в новые отношения. (стр. 13(5)).
Требование, чтобы ученик начальной школы IV-VI класса мог описать изменения, которые могут произойти в семьях, такие как разделение, развод, вступление родителей в новые отношения (пункт 5 конкретных требований), может привести к тому, что он потеряет чувство безопасности, стабильности, а также состояние неопределенности относительно потенциальной возможности расставания с собственными родителями, о котором он, возможно, вообще не думал. Индивидуальная психолого-педагогическая поддержка может быть оказана детям и молодым людям, которые сталкиваются с такими трудными ситуациями.
В то же время представление таких изменений, как развод, расставание, вступление в новые отношения, с точки зрения стандартов, подрывает привилегированность брака, которую Конституция Республики Польша требует в статье 18 окружать особой заботой и заботой, как наиболее желательную форму отношений, которая должна характеризоваться стабильностью, долговечностью и верностью.
- Указывает места для психологической, психотерапевтической помощи
и психиатрические услуги для детей и подростков, включая телефоны доверия" (p. 12, пункт 9).
Комментарий: Существует недостаток такого очевидного поощрения, что если у ребенка есть проблема, он должен сначала поговорить об этом со своими родителями. Так называемые трастовые телефоны часто управляются организациями, поддерживающими запросы ЛГБТ-лобби. Консультанты анонимны. Дети без ведома и согласия родителей разговаривают с незнакомцами по интимным вопросам.
- Она обменивается гендерными стереотипами и объясняет их негативное влияние на функционирование человека. (p. 15, пункт 5).
Хотя существуют определенные гендерные стереотипы, подлежащие критике (например, если мальчик не является должным образом построенным или высоким, недостаточно мужественным), однако отсутствие ясности в отношении гендерных стереотипов может привести к тому, что в школах откроется гендерная идеология, направленная на подрыв различий между мужчинами и женщинами или так называемое гендерно-нейтральное воспитание (есть случаи поощрения учащихся в школах одеваться как противоположный пол в «день изменения пола»).
Такой подход может подорвать позитивные мужские и женские модели и подорвать стабильный процесс полового созревания ребенка, направленный на принятие самосексуальности.
Классы VII-VIII
- В нем обсуждается понятие психосексуальной ориентации и ее развитие (гетеросексуальное, гомосексуальное, бисексуальное, асексуальное); объясняются понятия гендерной идентичности, циспорности, трансгендерности. (стр. 26, пункт 2; цель – понимание и принятие изменений и процессов в организме человека на всех этапах жизни, построение отношений, основанных на ценностях здоровья, достоинства, уважения и толерантности).
Комментарий: Все эти явления изображаются как одно и то же естественное, обычное явление, которое может открыть в себе любой молодой человек. Все с точки зрения нормального. Если он думает, что родился не в том теле, это нормально. Он просто «трансгендер», а не «сложный» человек (два «стандарта»). Это вопрос индивидуальных чувств, которые определяют, мальчик ты или девочка. Если есть что-то еще, будут врачи, которые смогут приспособить тело к психике. Также стоит отметить, что термин «сложность» является непосредственной частью новой гендерной идеологии и не должен использоваться в польском государственном регулировании.
- Он обсуждает критерии информированного согласия, обсуждает элементы зрелой и сознательной подготовки к сексуальной инициации. (p. 27, пункт 3).
Комментарий: Другие критерии оценки сексуального поведения мужчин не упоминаются. Он не упоминает, например, эмоциональное обязательство, длительные отношения любви, ответственности, любви, заверенные брачной клятвой. Сознательное, взаимное, ситуационное согласие является единственным критерием оценки сексуальной активности. Если есть такое согласие, сексуальная активность хороша (приемлема), если такого согласия нет, то секс плох (неприемлем). Логическим следствием такой позиции является признание в качестве хорошего любого сексуального поведения, если они принимаются с согласия сторон (например, мастурбация, случайный секс, раннее сексуальное возбуждение, гомосексуальная активность, бисексуальная активность, садомазохистский секс и т. д.). Долгосрочным логическим следствием принятия ситуационного информированного согласия в качестве критерия оценки сексуальной активности является ослабление естественных барьеров у детей и подростков против полового акта со взрослыми (педофилия) или проституции (сексуальная активность по обвинению).
- Характеризует методы контрацепции, например механические, гормональные, химические ? (p. 27, пункт 4).
Комментарий: Нет никакого стимула не предпринимать половую инициацию в раннем возрасте, вместо этого имеется широкая информация о доступных концептуальных мерах, в том числе фармакологических, что создает риск покупки таких мер (не обязательно в аптеке), которые не касаются здоровья, без согласия родителей и знаний.
независимый Школы ()Проект постановления No 41)
Студент I-III класса (согласно проекту новых рамочных планов обучения в технической, средней школе и отраслевой школе, медицинское образование должно быть организовано 1 час в неделю в двух отдельных классах I и II, II и III или I и III).
Обязательные требования
студент
- В нем обсуждаются этапы близких, долгосрочных отношений, в том числе романтических. (p. 43, пункт 3).
Комментарий: Это учитель, а не родитель, который решает, является ли естественным этапом романтических отношений половой акт.
Дополнительные требования (содержание будет определяться преподавателями):
студент
- Он обсуждает правовые и социальные вопросы, связанные с принадлежностью к ЛГБТК+ группе. (p. 48, пункт 3).
Комментарий: Природа этого вида контента - агитация, открытие школы ЛГБТ-организациям и их материалам и деятельности протранссексуальных активистов.
- Он обсуждает сексуальное удовольствие и перечисляет, что влияет на либидо; перечисляет формы сексуальной активности. (стр. 47, пункт 1).
Комментарий: Этот момент является стимулом, чтобы взять на себя широкое чувство сексуальной активности в раннем возрасте, до достижения зрелого возраста, экспериментировать, искать все более сильные переживания. В качестве "различных форм сексуальной активности" будут представлены гомосексуальные отношения, анальный, оральный секс и другие "отношения", описанные, например, на порталах неправительственных организаций, которые видят свою "миссию" в сексуальном воспитании молодежи. Сексуальность раскрывается как нечто, что в первую очередь предназначено для получения удовольствия и удовлетворения. Функция построения прочной связи и репродуктивная функция полового акта опущены. На самом деле перспектива зачатия ребенка представлена в терминах угрозы, которой должны быть «защищены» противозачаточные средства.
- Он уважает коммуникацию о решениях других, связанных с семьей, партнером и родительской жизнью, включая решения о формальном, неформальном, раздельном проживании, разводе, раздельном проживании, воспитании детей, бездетности. (p. 44(1)).
Комментарий: Все явления, включая распад семьи, показаны в один ряд без указания модельного отношения. Неуважение к многодетным семьям, указание на преимущества нахождения в стабильном браке, является антипедагогическим, а во времена демографического кризиса и значительного числа разводов может еще больше усугубить эти явления.
Что все это значит и что мы можем сделать?
Мы имеем дело не с образованием, а с образованием – как в морально-нравственной сфере в контексте сексуальности. Сообщение, полученное в таких мероприятиях, может повлиять на будущее принятие решений учащимися жизни, таких как вступление в брак или отказ от брака и сохранение неформальных отношений. Кроме того, вместо однозначной сексуальности мы поговорим о сексуальности, где все виды сексуальности, если практиковаться без принуждения, так же хороши.
В "условиях и порядке осуществления" содержания санитарного просвещения четко указано: Учитель в этом процессе выступает в качестве проводника и наставника, который сотрудничает со студентами, поддерживает их в формировании установок, ценностей. Поэтому мы имеем дело со строгим вступлением в сферу образования, где родители должны иметь приоритет. Обязательность этих занятий сделает ребенка в школе способным получать различные сообщения, чем дома. Это нарушает конституционный принцип родительского приоритета и подрывает их авторитет. Это, конечно, не хорошо для ребенка.
Вот почему стоит подписать «Прекратите принудительное и антисемейное половое воспитание в школе!» и прийти к «Да — за образование, нет — за разврат» 1 декабря в 12:00 на Замковой площади в Варшаве.
В целях защиты детей от порочности мы также призываем поддержать гражданский законопроект о защите несовершеннолетних от порнографического контента в Интернете. Сбор подписей по инициативе граждан продолжается до середины декабря. Зайдите на сайт Наркотическая порнография.pl Присоединяйтесь к коллекции подписей!
Р.пр. Марек Пузио – старший аналитик Исследовательско-аналитического центра Ordo Iuris
