Марцин Дрюикз: Профессионал - это не "ветвь", то есть горох у стены

Марцин Дрюикз: Профессионал - это не "ветвь", то есть горох у стены

Наш выговор за новую идею Школы промышленности второй степени (2015/2016) - этот двухлетний выпускной (sic!) - уже опубликован в другом месте. Мы не собираемся делать это снова здесь.

В Польше принято считать, что ремесленник или квалифицированный работник (незначительные различия между двумя категориями здесь опущены) обучается по размеру (примерно) 50-го учебного часа по теоретическим и практическим предметам (в наших таблицах показатель в колонке С). Так было в трехлетней «Профессиональной» или начальной профессиональной школе до конца 20-го века, и так происходит сейчас, после 2016 года, в трехлетней «Профессиональной» школе промышленности, которую мы произвольно преобразуем здесь в начальную (многие) профессиональную.

В дополнение к этим (около) 50 часам обучения в школьных комнатах, мастерских и мастерских учеников, мы все еще должны делать определенные часы для каждого класса (год обучения) в внешкольных мастерских и / или других рабочих местах, которые мы здесь, как и в случае с шестилетней технологией, не предпринимаем.

"На внешкольных семинарах и/или других рабочих местах", т.е. Некоторые люди, читая эти слова, будут ощущать ностальгию по первым — точно так же — профессиональным фабричным школам, которые не были изобретением только Польской Народной Республики, но имели метрику и генеалогию гораздо раньше, и если они обращались к древней характерной организации (sic!), то она была очень старой. В таких условиях все практические мероприятия проводились на площадке, в учреждении, для которого сотрудники готовили школу.

Уже на этом этапе образовалось экологически-рабочее-университетское сообщество, которое в результате особого взаимодействия обстоятельств в 1980 году и позднее смогло вылиться в то прекрасное явление «Солидарности», написанное цитатами с заглавной буквой и без цитат из маленькой буквы. Именно эта человеческая группа пригласила священника в помещение своего рабочего центра, чтобы отпраздновать там Святую Мессу.

Так что даже не забастовка, а эта Месса в районе «социалистического» (тогда) рабочего места, которая должна была быть «без Бога», была самым явным признаком Контрреволюции. Мы помним, как эти «западные репортеры» были больше всего шокированы этими массами на верфях, заводах и шахтах. Они смогли понять, что на самом деле происходит в их головах, и только более умные из них могли понять, что происходит. "

А потом что случилось? И с нашим профессиональным образованием, и с этими большими, средними и маленькими рабочими местами? О многом можно говорить, но это не здесь.

Поэтому, если вы остаетесь только в преподавании в Школе, размер часов обучения профессии для разных типов Школ в разных школьных системах выглядит следующим образом:

C - Общий еженедельный размер обучения в течение всех лет обучения

Основываясь на вышеприведенном заявлении, мы смеем отметить, что с точки зрения временных рамок, посвященных преподаванию профессии в средней школе (Technikum), как наши предложения, 7+5 (книжная публикация 2019 года) и более старые (sic!) из него 6+6 представлены этими 68 уроками оптимально:

Широко разнонаправленная подготовка данной профессии (несколько смежных профессий) на практико-доакадемическом уровне.

С другой стороны, оба «наших» — в системе 7+5 и 6+6 — мультипрофессионалы предлагают возможность познакомиться с профессией других, что важно в наше время, иногда капризным и волатильным рынком труда.

Ниже мы представляем и развиваем случай предпоследней в приведенном выше списке. Базовое обучение профессии или более одной специальности в рамках данной профессии занимает четыре года – студенты в возрасте 13-16 лет. Любой желающий может остаться в одной школе на пятый год обучения, чтобы выучить другую специальность или даже новую профессию в течение этого года, в зависимости от требований к каждой из сотен профессий. Именно здесь мы даем название многопрофильной школы. Да, и это тоже «было однажды». Никакой «Америки» мы здесь «откроем».

ФРАМЕВОРЧЕСКИЙ ПЛАН

Основные школы

Четырех- и пятилетний

Вариант С (2015/2016)

Характерные объяснения:

C - Общий еженедельный размер обучения - класс I-IV, скобки для классов I-V;

D — количество новых предметов (без повторов, тестов, тестов) — I-IV класс;

* Фракциональные числа означают преподавание данного предмета в одном семестре данного учебного года на другом уровне учебных часов в неделю, чем в другом (втором) семестре, например, в семестре I час 1 и в семестре II час 2; например, час обучения каждую другую неделю, затем зачисление: 0,5;

** относительно римско-католической религии;

Учение римско-католической религии в 1,5 часа в неделю уже упоминалось в предыдущих эпизодах. По причинам, указанным в упомянутой там Профессии, она могла, по нашему мнению, иметь место только через 1 час, особенно в старших классах, после предоставления Таинства Подтверждения учащимся. Этот 1 час Религии для факультативного класса V мы поместили в План, зная, что истинные катехисты (катехисты призвания) хотят иметь контакт с растущей молодежью как можно дольше; и это правильно.

Последний класс для этих студентов Профессии в возрасте 17 лет будут в сфере Религии в практике повторного использования (sic!) — своеобразный школьный «нод», принятый ранее Принимаю.

Почасовое измерение преподавания английского языка в Школе Высших Основ уже упоминалось: это должно произойти после ежедневного курса шести лет преподавания этого языка в Школе Элементарных.

Стоит тщательно поработать над подбором чтений с польского языка для профессионалов, т.е. на общем, народном, в самом общем (sic!) измерении, характерном для набора названий - "пассажир" из прежней и новой польской литературы - прозы, поэзии, пословиц (sic!), а также песен и песен. Здесь, в школе любого типа, открывается благодарное поле сотрудничества между учителем польской литературы и учителем музыки. Однако эти замечания касаются школ всех типов.

Что касается часов для предмета Истории, то их совсем не мало, потому что почти столько же — тех, которые посвящены введению новых тем — сколько в нынешнем четырехлетнем «Генерале». Не так ли? Польза от школьной системы 6+6.

Программы обучения большинству общих предметов для профессионалов должны содержать эту четкую практическую особенность. Например, поскольку предметом химии, особенно в повседневной жизни, является химия вокруг нас и внутри нас. Как бы то ни было, точно так же, как и в Technik, в зависимости от профиля данных Некоторые из представленных здесь предметов как общие будут принадлежать к группе профессиональных предметов.

Экономическая деятельность и Основы Закона уже упоминались в разделе «Техник». Таким образом, все поляки, независимо от типа законченной Школы, получат подготовку в области обоих этих практических предметов, при этом учащиеся Шестилетней средней школы в объеме, расширенном областями, вообще говоря, теории.

Другой вариант Рамочного плана обучения для начальной школы (многопрофильного) будет включать в себя незначительные, но, тем не менее, переводы уроков из некоторых предметов общего образования и, возможно, также из Часа обучения в старших классах в пул часов, посвященных преподаванию профессиональных предметов. Но сейчас с этим вариантом мы не появляемся.

В этом эпизоде давайте обратимся к двум другим секторам профессионального образования, представленным в нашем Схеме в первом эпизоде (в том, что касается средней школы ГОС).

Здесь хорошо известна система 8+4 Погимназионной (тогда Полицейской) Школы 20-го века (Мульти) профессиональной, обычно двухгодичной. Известно: взрослые, при этом выпускники Шестилетней средней школы уже изучают только профессию, с точки зрения часов, необходимых для этого. Уроков религии, времени обучения (это зависит от организационных потребностей) и иностранного языка (это зависит от потребностей) больше нет, но есть классы физического воспитания.

С другой стороны, это «профессиональные курсы для молодежи и взрослых, курсы иностранных языков и т.д.». (Верхний правый угол Схемы) должен иметь — в котором участвуют молодые люди — правовой и организационный статус классов в режиме домашнего обучения. Чтобы класс для обучения на таком курсе - кто готов - мог быть введен в качестве сертификата, выданного Школой, поэтому человеком, который не проводил этот курс.

Мы отправляем домашнее обучение в наши издания. Они доступны в интернете (особенно на портале «Магна Полония»), а также в книжных изданиях; основными являются:

Marcin Drewicz, “Principles of Home Teaching Checks and Balances” in: this author, “Under the Resistance of Modernity”, Lublin 2019, and:

Марцин Дрюич, «Проект статьи 37 Закона об образовательных правах» в: том же авторе, «Лука столетие», Люблин 2022.

«Обязанность преподавания»? Такая концепция появилась выше. В школьной системе 6+6 обязанность преподавать определяется возрастом учащихся последнего обязательного, или четвертого класса начальной школы (многопрофильной), поэтому она охватывает всех молодых людей до 16 лет (как это было раньше).

Мы также рекомендуем: Агрессивный чернокожий мужчина бросился на поляка. Не повезло.