Не у всех есть возможность получить регулярное академическое образование еще до окончания учебы. Однако эту возможность получают студенты и учащиеся школ, сотрудничающие с Военно-технической академией. Эти школы не только организуют регулярные занятия с университетом, выходящим далеко за рамки учебной программы, но и могут предложить гораздо больше своим ученикам: доступ к уникальной лабораторной базе Академии и базе военной подготовки.
Под патронаж Военно-технической академии до сих пор поступило 158 школ: средние школы, техники и школьные команды. Всего за шесть лет в ВАТ из патронажных школ поступило свыше 3,3 тыс. кандидатов.
Обе стороны: для школ и для Академии
В рамках согласованного сотрудничества академические преподаватели регулярно приезжают в учреждения, сотрудничающие с университетом, и проводят занятия, адаптируя уровень коммуникации к потребностям средней школы. Это требует усилий как от учителя, который должен учитывать образовательные требования школы, так и от ученика, который должен сосредоточиться как можно больше, чтобы получить максимальную отдачу от урока, проводимого на уровне выше среднего. Это не исключает образования через игру, потому что темы увлекательны и часто вдохновляют на дальнейшее, независимое развитие политехнических страстей. Фотодокументация с выбранных классов показывает, что студенты чувствуют себя свободно учиться.
Уроки также преподаются студентами - гражданскими лицами и в форме, организованными в Научных кругах энтузиастами или приматами, которые хотят и могут вдохновить молодых коллег на науку. Студенты добавляют в исследование военные аспекты и показывают студентам возможности выбора профессионального солдата. Измеримая выгода для школ, вытекающая из такого сотрудничества, заключается в повышении уровня подготовки учащихся как к профессиональным экзаменам в техникуме, так и к получению ученой степени в каждом типе средней школы. Это переводится в результаты выпускников по набору в колледж, и, следовательно, в ранжирование позиции объекта.
Представители Академии участвуют в мероприятиях, организуемых школами. К ним относятся встречи со старшими, уроки Фестиваля науки, презентации Фестиваля исследований, встречи с выпускниками, День с химией, физикой, электроникой, День открытых дверей в школах, организация встреч по случаю школьных юбилеев, залогов студентов, Образовательная ярмарка. Взаимное вдохновение имеет двойной смысл. Студенты чувствуют себя более уверенно при наборе в колледж и смело добираются до мест во всех отделах WAT. Университет принимает кандидатов и, следовательно, студентов, которые хорошо подготовлены к обучению на академическом уровне. Постоянный контакт со средними школами — это почти гарантия того, что кандидаты в студенты будут прекрасно подготовлены, даже профилированы для отдельных факультетов. Количество 3323 учащихся патронажных школ, допущенных к обучению в WAT с 2018 по 2023 год, является измеримым эффектом такой деятельности.
Курсы и конкурсы - шанс для индексов WAT
Военно-техническая академия совместно с патронажными школами проводит два общероссийских конкурса: математический и физический. Участники, которые добираются до финала – хотя конкурсы открыты, победители и лауреаты чаще всего учатся в школах по содержательному уходу WAT – получают право на индексы Академии сразу после окончания учебы.
Подготовка к соревнованиям начинается с уроков с преподавателями и лучшими студентами ВАТ и занятий в самой Академии. Новости можно дополнить, приняв участие в самостоятельных праздничных курсах по математике и физике, которые Военно-техническая академия делает доступными для всех интересующихся Летней школой ВАТ. Оба курса проводятся в виде онлайн-подкастов и могут быть использованы любым студентом.
С расширением возможностей онлайн-обучения сотрудники WAT также предсказывали удаленный способ проведения отдельных уроков. Это одна из форм сотрудничества, которая не исключает прямых встреч со студентами, но дополняет образовательное предложение для школ.
WAT открыт для каждого студента
Они тесно сотрудничают с Академией единообразных классов и школами общего профиля. Сильвестр Калиски. Очень близко к WAT - как на местном, так и на организационном уровне - находится Высшая школа военных информационных технологий польских криптонцев (WOLI), которая обучает будущих адептов информатики. Подавляющее большинство было поддержано группой студентов факультета кибернетики, а лучшие после колледжей идут в армию киберпространственной обороны.
Ученики в форме еще не имеют никаких обязательств перед МОН. У них есть время до окончания школы, чтобы решить обязанности солдата. Служба является добровольной и на первом курсе обучения, но уже на втором курсе военные студенты получают статус профессиональных солдат. Студенты, окончившие Академию, гарантированно работают после колледжа. Военные подразделения всех видов предъявляют «требования» к образованным профессионалам в соответствующих областях. Каждый год университет создает так много мест в отдельных отделах. Солдат становится офицером на 5 лет и со своими навыками скроен — он отправляется в ожидающее его подразделение. До этого у него были специализированные практики.
Одним из видов постоянного сотрудничества является кибер. Программа Мил-Класса, которая напрямую поддерживается Министерством обороны. В этом случае, например, в ЛО в Свиднике, программа предоставляет студентам знания о кибербезопасности и информационных технологиях, побуждая их стать лидерами цифрового будущего. [+] Одним из элементов этой инициативы являются обширные компьютерные лаборатории. Военно-техническая академия входит в число меценатов таких занятий, а студенты из регионов ежегодно ходят на семинары в вуз, изучая его специфику и разрабатываемые здесь IT-вопросы.
Студенты «в гражданском обществе» также находятся в контакте с вузом на этапе высшего образования. Академия готовит будущих адептов - в зависимости от их страсти - для данного отдела. Строительство, авиация, логистика, информатика, механика и машиностроение, мехатроника или химия. Предложение намного шире, и все курсы доступны на веб-сайте WAT во вкладке «Набор персонала».
Образование с военными – адаптировано к потребностям молодежи
Как подросток узнает, что его действительно интересует? Решение о выборе курса обучения теперь облегчается сотрудничеством школы и университета. На этапе четырех- или пятилетнего среднего образования студент встретится с учеными из WAT. Если кто-то вдохновляет его, он может быть в направлении, о котором он никогда раньше не думал. Трудно представить более эффективный способ поиска талантов, чем комплексные уроки вне учебной программы. «Вдохновение» для будущей научной работы может также поступать к молодому человеку во время посещений лабораторий WAT. Полетные тренажеры, оптоэлектронное оборудование, лазеры, мобильные роботы – все это находится в контакте со школьниками, которых спонсирует WAT.
Чтобы уроки были интересными и вдохновляющими, они не могут быть слишком сложными. Иногда это просто должно быть... весело. В этом возрасте веселье — лучший способ учиться. Эта идея основана на шоу-мероприятиях и специальной подготовке. Студенты сотрудничающих школ могут увидеть лагерь, попрактиковаться на стрельбище под руководством инструкторов WAT, изучить основы выживания или внедрить в практику оказания первой помощи - вот и все в Академии. Студенты из научных кругов также приезжают в школы по всей Польше для выступлений. Во время открытого боя Дни (общие студенты и на отдельных академических кафедрах) можно поиграть в шахматы с чемпионами НАТО, посмотреть пиротехнические шоу, оказаться в тренажере поля боя или в настоящем танке или боевой машине. Также у студентов есть шанс убедиться, что Военно-техническая академия находится в правильном направлении; в последнем рейтинге Foundation Perspectives университет занял третье место среди польских вузов по количеству обучающихся здесь женщин.
В рамках патронажа проводятся регулярные шоу-уроки: онлайн- и стационарные занятия в школах, а также занятия и мастер-классы в WAT. Академические преподаватели ходят в школы даже два раза в месяц для работы с преподавательским составом вузов и техниками.
Примеры тем курса в идеале адресованы интересу молодежи, что подтверждает команда школ в Томашуве Мазовецки, которая в своих социальных сетях оценила лекцию научного и образовательного ассистента Института радиоэлектроники факультета электроники полковника ВАТ. Петр Серафин об эхолокации, ее использовании и значении в современной армии.
Кафедра электроники, помимо приближения студентов к основным явлениям, таким как радиоволны, также объясняет сомнения молодежи в том, может ли самолет летать без электроники, как работают навигационные спутниковые системы, как быть спокойным о близких и собственности через электронные системы безопасности и как заставить обычные объекты набирать «разумность». В нем представлены биометрические методы, используемые для идентификации и объединения энергетических баз, объясняющие, сколько энергии могут производить солнечные коллекторы.
Департамент безопасности, логистики и управления не только сближает предмет снабжения в армии, транспорте и передвижении войск на территории Польши, но и раскрывает студентам тайну влияния на подсознание противника в современных гибридных войнах и механизмы надзора в публичном и частном пространстве («Кто за нами наблюдает»). Молодежь может обсуждать правду и свободу, пристрастия 21-го века, такие как социальные сети или влияние новых технологий на эволюцию терроризма. Во время семинаров подростки учатся вести переговоры, эффективно общаться и управлять стрессом, а также создавать свой собственный бренд и укреплять умственную устойчивость.
Факультет земельной инженерии и геодезии во время практических занятий объясняет будущим архитекторам и строительным экспертам, как диагностируется дорожное покрытие, как от геодезических измерений до 3D-моделей, как бетонное строительство отличается от модульного строительства и что инженер делает в работе. Уроки, преподаваемые сотрудниками этого отдела, также касаются численного прогнозирования погоды и визуализации при обнаружении военных и невоенных угроз.
Факультет машиностроения показывает студентам, что происходит во время дорожно-транспортного происшествия, представляет военные транспортные средства и системы управления платформой, объясняет важность 3D-печати в промышленности и науке и роль компьютерного моделирования как инструмента 21-го века.
Департамент мехатроники, вооруженных сил и авиации обсуждает работу авиационных двигателей во время урока. Военные эксперты объясняют взаимодействие между броней, оружием и боеприпасами («Тарца и меч сегодня»), учат истории ракет, объясняют, что такое реверс-инжиниринг и как современные измерительные приборы могут использоваться для проверки электрических величин.
Кафедра новых технологий и химии показывает студентам, зачем химикам нужна спектроскопия ИК, объясняет явление жидких кристаллов, проливает свет на... свет — как инструмент для изучения материи, а также указывает на использование волоконной оптики. Студенты узнают, что взрывчатка также спасает здоровье и жизнь, узнают об оружии и боеприпасах, а те, кто больше интересуется природой, узнают историю губок и магнитов, значение кристаллов или основы квантовой теории. С другой стороны, физика поощряется уроком «Сколько чашек весит щенок, вещь об опыте и измерениях в физике».
Кафедра кибернетики позволяет студентам понять, для чего на практике нужны синусы и косинусы, показывая их перевод на звуки и изображения. Он ведет молодежь от арифметики и логики к цифровым шлюзам и схемам и приглашает в современный мир полупроводников - от транзистора до памяти и процессора. Студенты узнают о строительстве и эксплуатации персональных компьютеров, серверов и суперкомпьютеров. Участниками уроков никогда не станут иностранные понятия, такие как кибербезопасность, искусственный интеллект, компьютерное моделирование, Big Data, алгоритмы, процедуры, базы данных или криптология, известные с древних времен. Киберэксперты объясняют, как компьютеры используют естественный язык (учатся на языковых моделях, таких как Chat GPT) и объединяют выбранные элементы безопасности ИКТ, которые каждый может применить в повседневной жизни (лекция о безопасной обработке информации). Научные умы могут проследить вместе с преподавателями WAT переплетение математики и физики на протяжении всей истории и узнать, как математики изобрели воображаемые числа и как физики показали, что без них микромир не может быть должным образом описан. Они также изучают различные числовые системы (урок «Почему не всегда 2 + 2 = 4»).
В рамках занятий с WAT можно также совершить прогулки по Варшаве по стопам математиков — это могут быть места, связанные с математиками, криптологами и даже военное кладбище.
*Ох,**
Действуя для развития и образования молодежи, Военно-техническая академия способствует распространению знаний в области университетского образования и способности готовить кандидатов к лучшему старту в академической жизни.
По случаю подписания соглашений между WAT и учебными заведениями преподавательский состав и руководители школ имеют возможность посетить выбранные университетские лаборатории. Преподаватели и молодежь принимают участие в занятиях. Сотрудничество также касается предоставления консультаций и помощи в выборе содержания программных мероприятий, предоставления прессы, выпускаемой WAT, и публикаций научного характера, которые могут быть полезны в учебном процессе.
Студенты и студенты – послы и послы WAT – также отправляются в те школы, которые пока не сотрудничают с Академией. В рамках своей вербовочной деятельности они продвигают свои знания, организуют привлекательные семинары и в прямых беседах рассказывают об университете. Они участвуют в научных, культурных и патриотических встречах, организованных отдельными учебными заведениями Польши.
Текст: Каролина Душчик
