Сексуальное образование вместо математики и польского?

В гуманитарных науках происходит настоящая катастрофа. Достаточно кратко ознакомиться с предложениями министерства, чтобы увидеть, что вычеркнутые темы не случайны, а направлены на отчуждение молодых поляков от национальной истории и культуры.

Однако не все классы должны быть «отлучены». Часть времени, взятого с уроков математики, польского языка и истории детей, стоит посвятить вульгарному половому воспитанию.

Школа, «реформированная» министром Барбарой Новацкой, известной своей аборигенной деятельностью, была бы опущена или сокращена, среди прочего, о польском конфликте с Германской империей, польско-грузинских войнах, барной конфедерации, восстании в Великопольске, силезских восстаниях, защите Польши от нацистских нападений на Германию в 1939 году, убийстве поляков немецкими и советскими оккупантами, спасении евреев поляками во время Второй мировой войны или борьбе с «проклятыми солдатами» с Советами.

Среди целей преподавания истории следует убрать стремление к «чувству любви к родине через уважение и привязанность к традиции и истории нации и ее достижениям, культуре и родному языку». Министерство хочет исключить из списка чтений несколько произведений святого Иоанна Павла II и блаженного кардинала Стефана Вышинского, снять темы, касающиеся преследования церкви в сталинский период или упоминания фигуры святого Максимилиана Колбе.

Оппонируя идеям министра Новаки, в сотрудничестве с многочисленными экспертами и организациями, специализирующимися на системе образования, мы разработали анализ предложений по изменению программной базы, который мы передали министерству и обнародовали в СМИ.

Курортные изменения в школьной программе были обобщены экспертами как:

- деполонизация

- дехристианизация

дегуманизация

- разврат

- деградация всей системы образования.

Эти изменения в сочетании с объявленной ликвидацией домашней работы приведут к снижению уровня преподавания, что приведет к резкому снижению знаний учащихся и их способности мыслить критически, самостоятельно.

...

Защищая польскую школу, мы выступили с консультацией по проекту постановления о ликвидации отечественных работ. В представленном министерству анализе мы показали, что форма и объем внесенных в документ поправок нарушает действующие законы и конституционные положения. Кроме того, отмена домашней работы может привести к увеличению различий в результатах обучения, достигнутых между учащимися, имеющими хорошие оценки, и теми, кто нуждается в дополнительной мотивации, например, в виде домашней работы, для повторения материала, обсуждаемого на уроке. Разница между государственным образованием и оплачиваемым и большим количеством часов частного обучения также увеличится.

В свете этих радикальных изменений предполагается, что «отлучение» программной базы призвано освободить место для деятельности вульгарного полового воспитания. Тем более, что сама министр Новака заявила, что в рамках новой программы «образования, способствующего укреплению здоровья» всем польским студентам будут даны знания «не только современные, но и свободные от предрассудков и идеологии». Что бы это значило на практике?

Омбудсмен Бартоломей Чмеловец, который написал министру Новаке письмо о «образовании в области здравоохранения», получил возможность «решать такие вопросы, как сексуальность, профилактика психического здоровья, уважение к ЛГБТ и их сексуальность».

Почему новый предмет? Все просто. Только таким образом правительство может сделать вульгарное половое воспитание обязательным. Если вы откажетесь отправить ребенка в развращенную мастерскую, родителям будут грозить штрафы за... уклонение от школьных обязанностей.

В преддверии предстоящего продвижения вульгарного полового воспитания мы подготовили серию эссе по половому воспитанию, публикуемых еженедельно с декабря на сайте Института Ордо Юриса. В них содержится много шокирующих фактов о происхождении и предположениях полового воспитания и примеров его внедрения в западноевропейских странах. Чтение этих текстов, безусловно, откроет глаза многим людям, которые не знают о том, что сегодня активно пропагандируется на Западе.

...

Адвокаты Ordo Иурис находится в постоянной готовности вмешаться везде, где гендерные активисты попытаются поступить в школы против воли своих родителей или где они заставят учителей дать вульгарное и идеологическое содержание ученикам. Ни одна семья и ни один ребенок не останутся без нашей поддержки.

Защита польского образования имеет решающее значение для спасения молодого поколения поляков от отчуждения от национальной культуры и христианского наследия. Я твердо верю, что с помощью таких людей, как вы, мы сможем остановить идеологическую революцию в польской школе.

Для того, чтобы польские дети продолжали учиться в польской школе польским героям и шедеврам отечественной литературы, мы совместно с образовательными организациями и экспертами в этой области подготовили анализ изменений, предложенных министерскими экспертами на программной основе.

В документе мы указали, что изъятие из урока истории ссылок на важные для нашей нации фигуры и события вредно. Вопреки утверждениям авторов изменений, это приводит не к сокращению содержания, а к изменению характера преподавания истории. В настоящее время студенты изучают историю Польши через исторических деятелей. Это делает историю живым и понятным объектом. Если предложенные изменения вступят в силу, то студенты могут не услышать о Зависе Черном, отце Августине Кордеки – защитниках монастыря Ясна-Гура во время шведского потопа или упоминаемом в национальном гимне участнике войн 17 века гетмане Стефане Чарнецком. Программа призвана устранить темы, связанные с героизмом поляков во время Второй мировой войны, например, оборона Вестерплатте, Визны и Варшавы и битва при Бзуре и под Коцеком. Из более ранних периодов польской истории даже такие события, как победа Грюнвальда или прусская дань, были бы исключены из программной основы.

В анализе MEN мы доказываем, что подобные изменения сведут на нет образовательную цель истории, доведя этот объект до сухой фактографии. Это противоречит целям образования, изложенным в преамбуле Закона об образовании, в которой говорится, что «образование и образование призваны развивать у молодежи чувство ответственности, любовь к Родине и уважение к польскому культурному наследию».

Мы подчеркиваем необходимость сохранения в программной основе популярных и используемых во время празднования школьных патриотических песен, которые составляют чрезвычайно ценную межпоколенческую связь между поляками разных возрастов. Мы отмечаем, что, вопреки рекомендациям министерских экспертов, польский национальный эпос «Господин Тадеуш» должен быть известен польским пожилым людям во всей его полноте, а не только фрагментарно, поскольку он был основой польской идентичности в течение многих лет. Мы указываем, что молодые поляки должны иметь возможность узнать о работах святого Иоанна Павла II и кардинала Стефана Вышинского в школе, чьи работы в настоящее время включены в список дополнительных чтений.

Резкое усечение программы не обошлось без математики, которая является королевой науки или физики, что позволяет понять мир. Вместо этого министр Новака хочет ввести новый предмет в виде «санитарного просвещения», в котором можно попытаться ввести в польских школах вульгарное половое воспитание и приручить наших детей ЛГБТ-пропагандой. К сожалению, хотя сейчас необходимо получить согласие родителей на передачу своим детям чувствительного психосексуального содержания, участие в новых предметах будет обязательным.

Отсутствие твердого ответа на эту угрозу может привести к тому, что польские родители, которые отказываются отправлять своих детей на такие мероприятия, будут преследоваться и наказываться. В Германии в течение многих лет штраф наказывался за отказ отправить ребенка на занятия по половому воспитанию и за отказ оплатить ее содержание под стражей. В некоторых случаях по этой причине детей забирают из дома и родители теряют право на уход за ними.

Объявленные министром Новацкой изменения в программной основе школьных предметов, направленные на преобразование польской идентичности в общеевропейскую идентичность, соответствуют изменениям, предложенным еврократами в европейских договорах. Это часть компетенции ЕС в области образования.

Мы обсуждаем эту угрозу в нашем докладе «Зачем нам нужен суверенитет?», где мы указываем на то, что ваши европейские сторонники хотят, чтобы эта ключевая область — образование — была переведена из зоны исключительной компетенции государств-членов ЕС в зону общей компетенции. На практике это означало бы уделение приоритетного внимания ЕС при принятии решения о том, чему должны научиться польские дети. В результате, узнаем ли мы о национальной культуре и истории в образовательной программе, будет зависеть не от избранных членов и министров, а от неизбранных чиновников ЕС, которым не придется рассчитывать на наше мнение.

Это может привести к ситуации, в которой поляки с целью углубления интеграции еврократов должны сосредоточиться на преподавании общей европейской истории, охватывая такие темы, как «европейцы во времена национальных конфликтов» или «история европейской интеграции», относясь к мачехе или полностью игнорируя историю собственного народа. Аналогичным образом можно было бы лечить изучение собственного языка, который был бы отрезан за счет языков крупнейших стран ЕС.

Объединение систем образования в странах ЕС также позволит радикалам навязать полякам и другим консервативным народам нашего региона введение обязательного полового воспитания в школах - от самых молодых классов.

Кто стоит за разрешительным сексуальным образованием?

Для того, чтобы поляки осознали опасность разрешительного полового воспитания, определяемого его сторонниками как всеобъемлющее или всеобъемлющее, мы разработали серию эссе, в которых проанализировали предположения этой модели, ее происхождение, способ реализации, методы действия сексуальных воспитателей и возможные последствия ее реализации для детей и молодежи.

В эссе, посвященном генезису современного полового воспитания, мы указываем на разрешительные прекурсоры, т.е. допускающие почти полную свободу поведения и поведения, — модель полового воспитания. Один из них — соучредитель марксистской Франкфуртской школы Герберт Маркузе, который в своей книге «Эрос и цивилизация» утверждал, что «только осознание и извлечение эротической природы человека... даст человечеству истинное освобождение». Противники сексуальной революции считались фашистами. Еще одним отцом вульгарного полового воспитания был американский энтомолог Альберт Кинси, который утверждал, что мужчина был сексуальным существом с рождения, поэтому даже самые маленькие дети имеют право наслаждаться своей сексуальностью. Кинси основывал свои утверждения на результатах исследований детей (включая младенцев!) при совершении преступного сексуального насилия.

Немецкий психолог и объявленный гомосексуалистом Гельмут Кентлер также повлиял на концепции секс-педагогов, которые в своей книге Sexual Education упоминали, среди прочего, мастурбацию детей с раннего возраста, смягчение табу на инцест между родителями и детьми, а также введение секс-игрушек в детских садах и школах. Кентлер утверждал, что «педерастические отношения могут очень положительно влиять на развитие личности мальчика». Он применил свои теории на практике, организовав так называемый эксперимент Кентлера, длившийся три десятилетия, в котором при поддержке немецких чиновников дети из детских домов были переданы под опеку лицам, подозреваемым или осужденным за преступления педофилов. Годы спустя выяснилось, что дети, участвовавшие в эксперименте, подвергались сексуальному насилию со стороны своих опекунов и самого Кентлера.

В нашей публикации мы отмечаем, что, основываясь на теориях этих авторов, разрешительное половое воспитание не признает табуированные темы или нижнюю, жесткую границу сексуального посвящения. Это согласуется с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения 2010 года, в которых прямо говорится, что маленьких детей в возрасте 0-4 лет следует учить мастурбации. Участие в таких мероприятиях дает молодым людям неправильное представление о том, что вместо того, чтобы контролировать свои собственные побуждения, они должны подчиняться ему.

Чему секс-педагоги хотят научить наших детей?

В эссе мы разоблачаем лживые нарративы радикалов, которые хотят сексуализировать детей, среди прочего, под предлогом... антидискриминации. Мы доказываем, что неотъемлемой составляющей полового воспитания являются прирученные дети с почти полной свободой сексуального поведения. Преподаватели сводят человеческую сексуальность к сфере удовольствия. Они игнорируют его репродуктивную и даже тюремную функцию, распространяя перед молодыми людьми видение мира, в котором зачатие ребенка является проблемой, нежелательным побочным эффектом полового акта, угрожающим комфортному образу жизни, самореализации и продолжению осуществления «сексуальных прав». С этой точки зрения убийство нерожденного ребенка является решением проблемы и элементом так называемых репродуктивных и сексуальных прав.

Доказываем, что вульгарное половое воспитание доносит до детей ложные утверждения гендерной идеологии, согласно которым пол мужчины определяется не биологическими фактами, а субъективным чувством, которое, как показывают многие примеры, после прохождения хирургической «коррекции пола», сожалея о своем решении, может измениться. Это образование также способствует высокорисковому образу жизни ЛГБТ-субкультуры и гомосексуальным практикам. Контакт с таким контентом оказывает негативное влияние на молодых людей, что может вызвать чувство растерянности, растерянности и сомнения в их психосексуальной идентичности.

В серии «Что не скажут сексуальные педагоги?» мы обсуждаем примеры материалов, игр, игр и учебников, которые используются на уроках сексуального воспитания. Мы описываем, среди прочего, немецкий путеводитель, который рекомендует, чтобы в рамках веселья маленькие дети двигались на четвереньках, как собаки, и пахли частями тела друг друга - в этом интимном месте. Мы призываем Министерство образования, искусства и культуры Австрии представить обучающее видео для молодых людей в возрасте 12-18 лет, в котором представлены сексуальные анимации. Подросток, наблюдающий за ним, услышит, что «у вас был секс на вашей собственной ответственности с 14-го дня рождения. С тех пор ты считался сексуально зрелым. Родители не имеют к этому никакого отношения, и вы можете спать с кем хотите». В публикации мы также обращаем внимание на контент, который дети могут найти в польском интернете. Мы пишем, среди прочего, о публикации Ponton Group, на сайтах которой мы можем найти стимулы смотреть порнографию или контент, опубликованный фондом SEXEDPL, основанным моделью Аней Рубик, встречей с которой не так давно хвастается нынешний министр образования Барбара Новака в социальных сетях. Молодые люди прочитают там, среди прочего, о том, как подготовиться к анальному сексу, как поддерживать гигиену эротических гаджетов, и как определиться с сережкой в клиторе, можно "обеспечить дополнительные стимулы не только во время ласки и полового акта, но и во время ходьбы. "

Показано влияние вульгарного полового воспитания

В нашем цикле мы также обсуждаем возможные негативные последствия гендерной сексуализации для детей. Мы приводим примеры западных стран, где все больше молодых людей принимают рискованные сексуальные практики, продвигаемые ЛГБТ-лобби. Мы отмечаем, что в период с 2015 по 2020 год в Великобритании процент таких людей вырос с 3,3% до 8% в возрастной группе 16-24 лет. В США в период с 2012 по 2017 год процент взрослых, объявляющих себя «ЛГБТ», увеличился с 3,5% до 4,5%, причем увеличение произошло почти исключительно в самой молодой группе опрошенных людей, родившихся между 1980 и 1999 годами.

Мы также обращаем внимание на лавины - от нескольких сотен до даже нескольких тысяч процентов (US 175%, Канада 438%, Финляндия 543%, Нидерланды 804%, Великобритания 2 353%, Италия 7 100%, Австралия 12 550%, Швеция 19 600%) - увеличение расстройств сексуальной идентичности среди молодежи в странах, которые ввели разрешительное сексуальное образование. К сожалению, значительная часть этих детей не получает профессиональной психологической помощи, но они попадают в руки «специалистов», которые подтверждают их расстройства. В результате дети получают гормоны противоположного пола и подвергаются необратимым, калечащим операциям, которые направлены на фальсификацию их биологического пола.

Дополнением к нашей серии эссе являются десять интервью с экспертами по этой чувствительной теме, которые появились в нашем профиле на YouTube.

Если изменения в программной базе, объявленные правительством Дональда Туска, вступят в силу, молодые поляки не будут узнавать в школах ключевую информацию о нашей национальной культуре и истории. Их знания математики, физики, естественных наук также будут ограничены. В результате им будет еще легче подвергаться манипуляциям и популистским лозунгам левых революционеров.

Это место будет включать в себя разрешительное, вульгарное сексуальное образование, в котором студенты будут ознакомлены с пропагандой ЛГБТ-лобби. В результате молодое поколение будет коррумпировано, последствия чего будут трагическими. Мы делаем все возможное, чтобы остановить идеологическую революцию в польской системе образования. Однако каждое наше действие требует определенных мер.

Вот почему я прошу поддержки Института по 60, 90, 150 или любой другой сумме, чтобы юристы Ордо Юрис эффективно защищали польские школы от деполонизации, дехристианизации, дегуманизации, развращения и деградации.

С уважением

Adw. Ежи Квасьневский - президент Института правовой культуры Ордо Юрис

P.S. Во времена полной деградации системы образования и образования в Польше мы не можем ограничиваться реактивной деятельностью. Нам также необходимо найти конкретные образовательные альтернативы. Именно поэтому мы создали Коллегию Интермариум, которая сегодня является оазисом нормальности во времена безумной, идеологической революции. В Collegium Intermarium мы стремимся вернуться к идеям классических университетов и классического, всестороннего образования.

В настоящее время в Collegium Intermarium проходят занятия по изучению реалистической философии, которые позволят узнать о наследии европейской классической философии. Стоимость курса составляет 1600 злотых, но для сочувствующих Института Ордо Юриса мы подготовили предложение, которое позволит подписаться на курс по рекламной цене 890 злотых.