Х. Добровольская: Враждебное польское образование требует оппозиции

Х. Добровольская: Враждебное польское образование требует оппозиции

"Средства массовой информации в настоящее время изучают вопрос об изменениях в программной основе, о которых сообщают правительство и министерство под руководством министра Барбары Новака. Когда мы смотрим на эти изменения, мы видим степень зависимости, или даже параллель в том направлении, в котором идут эти изменения и рекомендации, или рекомендации ЕС, вытекающие из этих документов, - сказал президент Совета по вопросам семьи, образования и образования.

https://www.president.pl/updates/national-developmental Совет/обновления/встречи-консультации-ds-семейное образование-и-образование, 81728

"Мы приближаемся к выводу о том, что эти изменения являются реализацией этих основных целей + Европейская область образования + и приоритетов, предложенных Европейским парламентом, Европейской комиссией, для образования в странах ЕС. Поэтому мы видим, что процесс изменений в польском образовании - это своего рода субподряд проекта, который имеет общенациональный масштаб и это новая ситуация, - сказал профессор. Анджей Васько.

Согласно недавно обсуждаемому проекту поправок к Договорам ЕС, политика в области образования должна быть исключена из сферы компетенции национальных правительств и стать частью централизованно контролируемой политики ЕС. Именно об этом разъединении программных баз, о котором широко говорили представители МЕН и эксперты - как о прямых подрядчиках конкретных "взвешивающих" процедур на основе программы. С этой целью были проведены точные раскопки всего национального и даже регионального содержания, как указывают, например, эксперты в области географии.

https://pch24.pl/w-co-gra-men-cz-2-география-в новой программе Виртуальная реальность/

Официальной целью планируемых изменений является снижение обязательного содержания обучения и снятие дозы переутомленного и перегруженного ученика. Совет при Президенте Республики Польша определил еще один ключ к изменениям, которые должны быть сделаны - давление структур ЕС, чтобы подготовить основы для новой системы наднационального и наднационального образования, и представление нынешнего MEN для реализации этого проекта как можно скорее. Кроме того, эти изменения пока носят косметический характер, считают мужчины. Главная «реформа» означает демонтаж польской школы, только перед нами.

Открытая консультация по предложениям по изменениям, подготовленным экспертами, завершилась 19 февраля. В ведомство поступило 50 262 комментария, указывающих на серьезное социальное движение образовательной среды, а в целом - на отсутствие согласия поляков на принятое направление перемен.

https://samorza.pap.pl/category/education/over-50-thousand-note-to-project-change-of-programmes-end-pre-conultation

Больше всего предложений касалось истории (31 411), польского языка (11 092), истории и современности (2820) и биологии (1519). Изменения в химии и географии также вызвали много волнений.

Около 300 человек, представляющих организации и ассоциации (потому что это было требование для участников дебатов зарегистрироваться через специальную форму), в течение 3 дней участвовали в онлайн-встречах по предлагаемым изменениям. Представителям министерства и экспертам было что сказать, а заявления "консулов" сводились к минимуму и порой завершить мнение было невозможно. Масштабы предконсультаций демонстрируют не столько «открытость» МЭН, как поднимали чиновники, сколько масштаб оговорок и сам дизайн, а также способ продвижения изменений. Такие торопливо вводимые и вместе с тем столь глубокие программные изменения не помнят старейшие педагоги.

«... термины и вопросы, которые выстраивают объективное знание, здравый смысл и осознание реальных угроз, исчезнут из науки», — пишет один журналист, комментируя масштаб изменений в теме химии.

Общее возмущение приводит к тщательному выяснению основ специфики и фактов, которые, в конце концов, составляют суть знаний, предоставляемых в школе.

Общеизвестен трогательный анализ изменений в истории профессором Анджеем Новаком и публично выступил 20.02 во время лекции «Независимость: борьба, жертва, отставка». Расчет удаленного контента из области истории не оставляет иллюзий - это тщательно продуманный вероломный проект, а не хаотические изменения.

[...] «Суть целого в том, чтобы стереть память о независимости Польши, о том, что в истории Польши были внешние противники независимости, о том, что были внутренние предатели, которые продали эту независимость, и о том, что были герои, которые защищали эту независимость», — заключает автор «Сегодня Польши».

Уже в начале марта, с учетом замечаний, окончательные предложения проектов программной базы должны быть повторно представлены экспертами МЕН. Какой эксперт — а команды оказались неожиданно «камерными» — способен проанализировать многие тысячи подробных комментариев, чтобы ответственно проверить предыдущие решения? Какие уроки можно извлечь менее чем за две недели, кроме одной, — задача невыполнимая.

На основе экспертных предложений было заявлено, что Министерством будет в срочном порядке подготовлен проект нормативных актов, вносящих изменения в Положение на программной основе. В середине апреля они будут направлены на консультации с общественностью, общественное мнение и межведомственные договоренности. Надеюсь, что эти «консультации» не выдумка! Надеюсь, те, кто сейчас говорит, проявят должную решимость в защите польской школы.

Министерство сообщило, что новая, узкая программная база будет применяться в течение переходного периода с 2024/2025 учебного года. В течение этого времени эксперты будут работать над всеобъемлющей реформой программы, которая вступит в силу с 1 сентября 2026/2027 года в начальных школах и с 2028/2029 учебного года в средних школах.

Во время этой пресс-конференции советник президента профессор. Анджей Вашко отметил, что вся общественность была тронута информацией о крайних ограничениях на назначение домашней работы и изменениях в оценке школы: "Такого рода идеи появляются в рамках инклюзивного образования (...), которое относится к ядру этой программы европейского образовательного пространства. Это те причины, которые позволяют сделать вывод о том, что мы имеем дело с своеобразной лоцманской лоцманской операцией перед объявленной министром великой реформой на 2026 год».

https://www.pap.pl/updates/adviser-president-control-over-Polish-schooling-obtains-direct-ue

Образовательная головоломка ЕС реализуется последовательно и за очень большие деньги. В январе этого года Варшаву посетил еврокомиссар по инновациям, исследованиям, культуре, образованию и молодежи Ильян Иванов. Она высоко оценила тот факт, что в 2022 году «Мы совместно профинансировали 2397 проектов на 200 млн евро; 4461 организация участвовала в этих проектах и мобилизовала 90 632 человека». Цифры относятся к Польше! По усреднению нетрудно подсчитать, что каждая из этих организаций могла бы приобрести около 180 тысяч злотых, и только за один год.

Именно благодаря этим мерам осуществляется социальное развитие Европейского пространства образования. Поток финансирования для продвижения, обучения, социальных кампаний, социальных сетей, порталов и т.д.

«Эта инициатива выражает наше общее видение того, как должно выглядеть качественное образование и обучение на протяжении всей жизни, доступное через границы и для всех», - сказал комиссар. Только то, что "в том числе качественное образование" не имеет ничего общего с существующим пониманием качества образования. Это социальная интеграция высокого качества, то есть полное включение и реализация равной повестки дня для всех стран и миллионов иммигрантов, которых они принимают. Такое инклюзивное общество не должно быть национальным и не имеет национального образования!

Инклюзивное образование уже неоднократно упоминалось, когда решался вопрос об образовании для людей с ограниченными возможностями и уязвимом специальном образовании.

https://www.tysol.pl/a99251-what-effect-can-have-education-inclusive

Тем не менее, обмен образованием, в том числе в контексте Европейского пространства образования, Комиссар Иванова, на пороге реформы программы, должен заставить нас осознать, что польское образование должно быть включено и ... расплавиться в этой «зоне», и устранение ключевого содержания из истории Польши и позиции из канона чтения имеет этот идеологический проект для ускорения.

Какие еще новости рекламирует комиссар? Ключевым моментом является «транснациональная мобильность обучения», предложенная в последних рекомендациях Совета, представленных в парламенте 16 ноября 2023 года. Они были приняты без каких-либо комментариев Комиссией ЕС по делам, но были ли они предметом парламентской работы Комитета по образованию? Рекомендации называются «Европа в движении» — образовательная мобильность для всех и должны быть проанализированы, в частности, из-за их важности.

«Мобильность» особенно важна в случае педагогического образования; среди прочего, она призвана «признать учебные задачи, выполняемые за рубежом, эквивалентными обучению, предоставляемому национальными учебными заведениями», что явно означает приобретение системы обучения транснациональными субъектами. Документ содержит много других ключевых вопросов для системы образования.

«Цель Европейского пространства образования заключается в развитии навыков, мотивации учителей и укреплении европейского высшего образования и поддержке перехода к зеленому и цифровому будущему», - сказал комиссар в Польше. Без этого контекста трудно понять истинные причины трансформации польской школы.

Завершим заключением мнение нескольких профессоров, которые совместно от имени сообщества, сосредоточенного в Академических гражданских клубах, подписали важный документ под названием: Протест против запланированных МЕН изменений в школьной программе.

https://ako.poznan.pl/14069

Профессора из многих академических центров в Польше прямо указывают на истинные намерения программных реформаторов в этой области.

"Масштабы этих изменений, представленных в рамках так называемой предварительной консультации, состоящей в основном из ликвидации, как будто нынешнее руководство министерства направлено на ограничение возможностей обучения молодых поколений поляков. [...] Серьезную озабоченность вызывают также планируемые изменения в преподавании польского языка, которые угрожают сохранению культурного кода, составляющего навес всей общины поляков, и гарантии его выживания даже в самые трудные моменты.

Академические гражданские клубы призывают Минобрнауки воздерживаться от вредных изменений в основах учебной программы обучения в школах всех степеней, которые под предлогом "сокращающегося содержания" направлены на то, чтобы лишить молодое поколение будущего осознания своих ценностей поляков.

Трудно получить более точный диагноз цели, для которой министр Новак так решительно и с такой скоростью реализует свои планы. Это не цель, преследуемая ради польского студента и поляка!

Пусть в какой-то момент – уже в середине апреля – голосование представителей, консультирующихся с проектом регламента, с профсоюзами учителей во главе, учтет эти антипольские намерения нынешних властей МЕН. Пусть следующие акты противодействия лишению Нации основ ее самосознания, построенного на знаниях, которые всегда были настойчивыми и часто героическими, пропагандировались польской школой.

Именно от нас зависит, что зловещее имя, данное министерству образования многочисленными возмущенными голосами - министерству национальной ликвидации - не станет самоисполняющимся пророчеством.

[to: tysol.pl]

Движение за школьную защиту